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义马市东区小学开展智慧课堂实验班展示课活动

为更进一步创意教学模式,增进现代教育理念、信息技术与学科教学的深度融合,本学期,义马市东区小学四五班沦为第一届智慧课堂实验班。经过大大思索、反省、改良,为了总结经验,前进智慧课堂在区小的更进一步运用,2019年11月18日,东区小学邀教研协作区第二小学的老师,牵头智慧课堂技术指导人员举办了智慧课堂精品课展出活动。 首先展出的是数学课,张丽老师针对数学图形的分解成,制备,切割成,现场操作者,比传统的手工剪裁更为高效便利,孩子们的专注力更为集中于,解读的也更为明了。

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本文摘要:为更进一步创意教学模式,增进现代教育理念、信息技术与学科教学的深度融合,本学期,义马市东区小学四五班沦为第一届智慧课堂实验班。经过大大思索、反省、改良,为了总结经验,前进智慧课堂在区小的更进一步运用,2019年11月18日,东区小学邀教研协作区第二小学的老师,牵头智慧课堂技术指导人员举办了智慧课堂精品课展出活动。 首先展出的是数学课,张丽老师针对数学图形的分解成,制备,切割成,现场操作者,比传统的手工剪裁更为高效便利,孩子们的专注力更为集中于,解读的也更为明了。

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为更进一步创意教学模式,增进现代教育理念、信息技术与学科教学的深度融合,本学期,义马市东区小学四五班沦为第一届智慧课堂实验班。经过大大思索、反省、改良,为了总结经验,前进智慧课堂在区小的更进一步运用,2019年11月18日,东区小学邀教研协作区第二小学的老师,牵头智慧课堂技术指导人员举办了智慧课堂精品课展出活动。  首先展出的是数学课,张丽老师针对数学图形的分解成,制备,切割成,现场操作者,比传统的手工剪裁更为高效便利,孩子们的专注力更为集中于,解读的也更为明了。随后的语文课堂,孙慧老师设计的PPT,图片与文字因应生动形象。

生字当堂自学,当堂问答,在平板上操作者,考试模式的智能识别,让孩子们在书写过程中需要更为规范的拒绝自己。整个智慧课堂,老师现场发题,学生现场答题递交,作业结果一目了然,老师现场对学生的作业统计分析,重点答案,针对每个学生没掌控的知识点展开评论。

做到的好的同学必要点拜表彰,学生的学习气氛十分活跃!道别乏味课堂,还怕学会吗?从平板的应用于情况来看,课堂容量大,学生兴趣低,课堂对系统及时且能注目到每一个学生对每一个知识点的掌控情优质的教学资源和高效的自学方式也为孩子节省了大量的课余时间。  通过本次活动,东区小学师生深深地感受到了将信息技术与课堂教学更加深层次的融合,是学校前进智慧课堂所面对的挑战。实验班的老师不会不懈努力,大大改进调整,一定能让区小孩子们在互联网+智慧课堂中获益!。


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