内乡县夏馆镇中心学校开展教学过程性调研活动
为了强化全镇教育教学的内涵建设，更进一步提高教学质量，本周以来，南阳市内乡县夏馆镇中心学校学校积极开展了教育教学过程性督查工作。镇中心学校校长朱玉不会、梁文华、李清华分别率领镇中心学校教研员了解到各中小学校，与教师们一起共商提升教育教学质量。 在大栗坪中心小学，听得了学校校长的工作汇报，查阅了教师们的常规教学档案，朱玉不会校长对该校今年采行的措施给与认同，就该校教学质量提高工作特别强调了涉及的工作拒绝。
为了强化全镇教育教学的内涵建设，更进一步提高教学质量，本周以来，南阳市内乡县夏馆镇中心学校学校积极开展了教育教学过程性督查工作。镇中心学校校长朱玉不会、梁文华、李清华分别率领镇中心学校教研员了解到各中小学校，与教师们一起共商提升教育教学质量。 在大栗坪中心小学，听得了学校校长的工作汇报，查阅了教师们的常规教学档案，朱玉不会校长对该校今年采行的措施给与认同，就该校教学质量提高工作特别强调了涉及的工作拒绝。拒绝严肃排查、深刻印象分析，找寻工作中不存在的问题，大力找寻对策胆提高，明确提出了新的质量目标，特别强调了提升教育教学质量的前提是不要体罚学生，要找准教育教学方法，努力提高差生成绩，提升及格率。
不拒绝学生都有某种程度的发展，但要有多样化的发展；不拒绝学校有同等的提升，但要有有所不同程度的提升。 在与葛条爬到中心小学教师交心讲心中，梁文华副校长首先给大家具体主题，关键词就是教学质量、优生亲率、及格率、下降空间、提质措施。他充分肯定了每位老师的辛勤代价，同时告诫老师不退出每一位学生，根据学生特点，有所不同的家庭情况，冷静辅导，因材施教，弘扬山区教师脚踏实地、无私奉献的精神，进一步提高教育教学质量。
在与湍源小学教师交流中，李清华副校长对该校在捉质量不忘安全性的作法给与认同，明确提出了安全性做到确保，质量慢提高的中肯建议；同时针对一部分家长家庭教育不做到、不得法的情况，建议学校从家校共育这个课题著手，深入开展活动，让家长竖立准确的质量观、人才观，让社会、家庭、学校构成网络，几管齐下，联合充分发挥教育的起到。 在夏馆初中讲课后，朱玉不会校长与部分领导和教师谈天交流。朱玉不会校长首先认同了该校春期在教学质量提升上所获得的成绩，并就个别学科不存在的问题不作了深入细致的分析以及明确提出了解决问题的策略，拒绝教师要认真学习先进经验、具体目标、努力提高教师积极性、全力提升教学质量，筹办人民满意的学校。 教学质量是学校的第一生命线，是学校办学质量的核心，事关学校的发展，更加关口学生的健康成长。
坚信该镇各中小学的领导班子以本次督查活动为契机，率领本校全体教师扎根实际，找准短板，严肃排查，齐心协力，奋发星舰，以课堂教学改革为突破口，发展学生核心素养，以质量提高为抓手，着力打造出人民满意的教育，推展山区教育教学南北更高，更加近！。
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